□郭晋霞  迎着初夏的暖阳，晋师附小第四届软式棒垒球班级联赛于4月24日拉开序幕，5月17日顺利完成全部赛程，圆满落幕。运动场上，进攻队员们一个个全神贯注，灵动的挥击出球，时而高远，时而地滚，变化莫测；防守队员的表现也毫不逊色，他们凝神屏息，以精准的判断接住来球，进行防守传杀。场上球员们英姿飒爽，场外啦啦队员们的鼓掌声和喝彩声，此起彼伏，高潮迭起。本次联赛，学校还组织了“8米掷准赛”和“本垒打亲子赛”两个单项比赛和“教职工联谊赛”。

此次比赛采用分组积分+交叉淘汰制，25个班级共进行了43场激烈比拼，打出190记安打、77记本垒打，并产生了三、四、五、六年级冠军各一名和65名单项获奖选手。

软式棒垒球作为晋师附小的特色体育项目，一直深受师生们的喜爱。比赛显示出的活力与风采，展示了学校特色项目的成果，展示了体育教育教学工作结出的累累硕果。

进修、学习、培训、提高，体育教师的体育技能、体育视野、体育素养得到了长足的发展。“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育运动，培养了学生良好的体育锻炼习惯、健康的生活方式和坚强的意志品质，这种文化熏染下体现出来的学校精神，会影响学生一生。 宋建东 摄

人人参与体育活动 提升发展核心素养

晋师附小是一所具有深厚文化底蕴的品牌老校，早在2006年，就被省体育局、省教育厅授予“山西省体育传统项目学校”。近年来，学校把夯实体育工作作为提升学生发展核心素养的重要突破口之一，深入开展“我运动、我健康、我快乐”阳光体育运动，确保学生“每天校园阳光体育活动一小时”，培养了学生良好的体育锻炼习惯、健康的生活方式和坚强的意志品质，学生的身体素质普遍增强。校长原晋龙说：“一所富有生命力的学校，并不在于它获得了多少荣誉，而在于它应该是存在于师生员工灵魂深处的文化。只有这种文化熏染下体现出来的学校精神，才是学校生存和发展的原动力，学校发展才能有传统，更有未来。”

学校成立了体育工作领导小组，健全了各项制度，明确了领导分工，制订了阶段性学校体育发展规划和逐年实施方案，使学校体育工作有标可依，有章可循。在正常开展体育教学活动外，学校开展了丰富多彩的群体性学生课外体育活动、竞赛活动及少年宫社团活动，进一步丰富了学生的课余体育生活，提升了学生的体能素质。

在这样的教学思路指引下，一支积极向上、昂扬奋发的体育教师队伍成为保证阳光体育工作高效实施的保障，学校坚持外派教师到全国多地进修、学习、培训、提高，体育教师的体育技能、体育视野、体育素养得到了长足的发展，同时多渠道组织教师开展校本研训，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分渗透和践行“为每一位孩子终身发展奠基”的办学理念。学校把落实学生每天一小时阳光体育工作，纳入班集体及教师综合考评范畴，定期进行检查、评价、整改，力促教师在阳光体育工作中全员参与、全程参与、全面参与。

学校有计划地添置体育器材和设备，积极建设快乐体育园地，满足学生体育活动的需要。在组织开展学生阳光体育活动的过程中，从活动计划的安排、内容的选择、过程的组织、器材设施的检修等方面严格把关，切实防范意外伤害事故的发生，确保了学生的运动安全。

构建课程完善细节 体育工作一丝不苟

在体育教育教学工作中，学校严格执行国家课程计划，按要求开足开齐开好体育课。一二年级每周4课时，三到六年级每周3课时。结合学生实际对各年级的教学内容，进行了疏理、规划。在完成教学任务的前提下，着力培养学生在小学阶段至少掌握两项体育基本技能，发展一项体育特长。体育兴趣小组、社团活动、体育赛事相互结合，相互促进，相得益彰。

为落实学生每天锻炼一小时，学校多年来认真组织实施体育大课间活动。每天上午二节课后统一组织学生做眼保健操和广播体操，时间为30分钟，下午二节课后按学期计划，分年级组织学生参加不少于30分钟的各类体育活动，并适时组织一些小型体育比赛，比如拔河、跳绳、乒乓球、篮球和趣味运动会等，让学生享受锻炼的乐趣。

学校建立了学生健康档案，逐年记录学生体质测试情况，并进行认真研析。同时要求全体任课教师根据不同学生的弱势项目因材施教，力争使每个学生体质在原有水平的基础上能达标、有提高。顺利完成每学年的《国家学生体质健康标准》测试工作。 2016年，教育部派出的考核组到学校进行抽样调研，对学生体质的健康状况给予了充分肯定，对阳光体育工作给予了高度赞誉。

一年一度的市运会是展示各校学生体育运动风采的大舞台，也是我市教育主管部门对各校学生体育运动技能与水平的大检阅。学校特别重视体育尖子生的培养及梯队建设，体育项目训练分工到人，提前训练、科学训练、高效训练、坚持训练，努力在市运会上取得满意的成绩。在今年的市运会上，学校代表队的队员用赛前默默挥洒的汗水换来的是一路遥遥领先，以168分的大比分创出了传统体育项目的又一次辉煌战绩。

拓展体育锻炼空间 形成体育特色教育

原晋龙说：“体育锻炼的目的不是让少数学生变成体育精英，多数学生变成观众，而是要着力提升和强健每位学生的体魄，切实提高每位学生的身体素质和健康指数。”学校在充分尊重学生个人兴趣、爱好的原则上，尽可能让每位学生每年至少参加一次校园体育竞赛活动，积极探索实践“全员参与”的竞赛模式，引导和鼓励所有学生积极参与。这样做既满足了学生个体特长发展的需求，又有利于学生团队协作能力的培养。

良好的体育锻炼氛围，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念延伸至家庭和社区。学校要求教师在寒假、暑假作业设计中，一定要有“健康加油站”主题作业，引导学生在寒、暑假及平常周末时间和家长一起走进大自然、走到阳光下，参与各项体育健身活动，加强学生自主锻炼的意识，使体育运动与锻炼成为每一位学生的自觉和习惯。

2006年，在台商徐牧基先生的大力资助下，学校组建了山西省首支少年棒球队。组队以来，通过北京、河南等专业教练的悉心指导和严格训练，既培养了一支技术过硬、礼仪扎实的学生队伍，又造就了一批爱岗敬业、业务素质好的教师队伍。先后组织学生到北京、天津、深圳、河南等地学习、参观、比赛，小队员们的棒垒球技术和实战水平不断提高，并于2008年和2010年分别到台湾、日本等国家和地区进行了体育、文化等多项交流。作为体育文化的友好使者对加强两岸及国际交流、增进友谊做出了一定的贡献。

从2014年起，学校积极探索体育特色课程建设，逐步创设了以软式棒垒球、足球为主的体育特色课程，全校各年级每班每周开设一节足球体育课、一节软式棒垒球体育课，并将这两个项目作为阳光体育和少年宫活动的主要内容加以推广，逐步形成了独具特色的体育教学品牌。2014年参加在铁岭举行的全国软式棒垒球锦标赛，荣获三四年级实验学校组亚军。

2015年，学校组织部分体育骨干教师编写了软式棒垒球校本教材和足球校本教材，并将起步初期的校队活动课程化，连续四年组织了校园棒垒球班级联赛，校园足球班级联赛也已连续组织两年，有效地促进了棒垒球和足球运动的全面开展和质量提升。2016年，荣获全国软式棒垒球锦标赛三等奖。今年先后荣获城区中小学田径运动会区直小学组团体第一名和市第二届中小学生软式棒垒球小学组冠军。