□古鹏霞  为了提高学生的英语语言素养，营造良好的校园英语文化氛围，市中原街中学在期末举行了首届以“Be healthier！Be happier!”(“我运动，我健康！我学习，我快乐！”)为主题的英语趣味运动会。学生们在享受运动快乐的同时，也体验了别样的英语学习方式。

英语趣味运动会是将体育运动与英语学习相结合的一次尝试，同时融合了体育、英语、趣味、团队等元素。“趣味接力”、“巧接炮弹”、“一圈到底”以及“定点投篮”等融趣味运动与英语学习为一体的运动项目，对学生有很大的吸引力。在集体项目“趣味接力”中，同学们发挥团队协作精神，将“英语短句”在队友间准确传递，整个赛场到处都洋溢着孩子们的呐喊助威声和愉悦的笑声。

运动会把学生们从枯燥的学习中解放出来，他们在紧张刺激而又趣味十足的竞赛过程中增进了彼此的友情，感受到了团队的力量，也体会到了英语学习的乐趣，身心都得到了全面的发展。

走进中原街中学，整洁的校园、朗朗的读书声、充满书香气息的校园文化……校园以蓬勃的朝气展现出自己的文明风貌。足球场，为特色足球校助力；健身、体育器材角，为教师营造宽松的教学环境，定期举办教职工座谈会，使每个教师的才华都能得到发展……

通过文明的活动和文明的环境培养文明的人，为此该校曾获“市文明单位”称号。

一草一木皆可育人，文明活动文明环境培养文明的人。图为学校举办英语趣味运动会现场，学生们在享受运动快乐的同时，也体验了别样的英语学习方式。上官阁平 摄

丰富多彩的德育方式让学生全面发展

多年来，中原街中学坚持把营造良好的育人氛围作为创建文明的主要任务来抓。充分利用画廊、宣传版面、校报、手抄报等阵地，突出文明创建的中心内容；落实每周一升旗制度、法制教育制度、学《规范》制度，建立了以素质教育为主要内容的德育工作评价体系；聘请法制副校长开展了法制教育讲座；未成年人思想道德建设开展得有声有色。通过学生集会、社区活动、主题班会、科技、体育、艺术等活动，把思想教育、知识传授贯穿于日常办学中，丰富了学生的校园文化生活。

创新德育方式是该校的一大亮点。学校定期组织学生学习国学，用传统文化的浸润，使学生潜移默化养成文明行为习惯，提高学生的文明素养，让学生在家孝敬父母、友爱兄弟，在校尊敬老师、互助同学，在社会上的行为符合道德规范。开展“科技进校园”活动，以大型教育节目“少年心学院”走进校园为契机，让主持人、专家团队和家长、师生共同分析孩子遇到的困惑。邀请心理咨询师为初三学生做“备战中考”心理减压讲座，开展英语趣味运动会，给学生印发《学校文化解读》，给初一新生印发《新生入学教育手册》，每个学期定期组织合唱队、舞蹈队、书法小组、围棋比赛等活动。

独具特色的“四心工程”加强师资力量

在创建文明单位的过程中，中原街中学积极探索，努力创新，提出了以目标凝聚人心，以制度约束人心，以安全警示人心、以荣誉激励人心的“四心工程”。

该校以制度建设为抓手，健全《绩效考核方案》和《管理制度》，不断完善学校制度框架，同时开展党员示范活动，将创建文明活动与争先创优活动相结合。坚持开学时第一堂课和放假时最后一堂课为安全教育课，定期举办安全教育讲座，签订安全工作目标责任书，值周领导负责逐日安全检查，按要求填写好安全日志，严格安全工作责任追究制。

同时，通过评比先进处室、先进教研组、首席教师、教师节表彰、优秀班主任等方式，展示优秀教师风采，让广大教师在学习先进典型事例中牢记教师的责任使命，营造向往荣誉、渴望荣誉的浓厚氛围。

在实践中，丰富多彩的活动创新了德育方式，让师生受益匪浅。“朗读者”活动展示了学生的风采；“美德少年”评选掀起了弘扬中华传统美德的浪潮，践行社会主义核心价值观成为学校的必修课；家长学校让家长、孩子同上信息课，气氛和谐；教师大讲堂让教师开阔视野，丰富教师生活。

文明创建长效机制让校园文化更丰富

中原街中学将文明创建考评指标与“办人民满意的学校”结合起来，提出“以目标促文明建设、以制度促文明建设、以安全促文明建设、以荣誉促文明建设、以文化促文明建设”的创新理念，制订了创新工作规划，确定了“以提升校园正能量为核心，以校风、教风、学风建设为主线，不断开拓创新，赋予学校精神以新的内涵，塑造学校师生新的形象，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建精诚团结、务实清廉的管理氛围和育人氛围”的创建目标，明确了创新工作的具体措施，坚持把创新作为促进学校可持续发展的一项重要工作来抓，贯彻到学校工作的全过程。

他们成立了文明创建工作领导小组，由王究定校长任组长，由富展路副校长、赵育良副校长任副组长，各处室班、年级组长、班主任为成员，领导小组召开专题会议研究和部署创建工作，全面加强了对创建活动的组织领导，确保创建工作的落实。每周一下午定期召开中层以上领导会议，研究安排学校一周工作；按要求定期召开学校支委会，民主讨论和研究决策学校重大事宜；坚持开展支部民主生活会和领导班子专题生活会，开展民主评议党员和民主评议班子成员；每学期坚持学生测评教师、教师测评行政教辅人员、全体教职工测评中层以上领导的制度。